204 ボール入れ　平面　枠あり　方向づけあり（長い距離）

前回紹介したものの続きとなります。前回紹介した教材は、ボールを転がし始める位置（運動の始点）からボールを落とす位置（運動の終点）までの距離が、およそ２０センチでした。今回紹介しているものはその倍、約４０センチの距離になっています。「距離が倍になっている」ということは、ボールを転がすという運動を２倍、持続させる必要があります。距離が伸びたということは、時間的にも運動を持続させる必要があるということです。また、「ここまでボールを転がしていく」という見通しについても、２０センチの時よりも４０センチの方が難しくなります。

これは距離が伸びれば伸びるだけ難しくなりますし、方向転換などが伴えば、さらに難しくなります。なお、作成にあたっては２つの箱をそれぞれ切断し、連結しています。中に入っているのはA３の板（４５センチ×３０センチ）を横に長く切ったものを、５枚重ねたものです。

（本校特別支援教育コーディネーター）