2020年2月の記事一覧

今回紹介するのは、本校の教員が作った「電池入れ」です。『Ⅰ手や目を使う基礎を整える教材』、あるいは『Ⅱ見分ける学習の教材』として使うことを想定しています。

「見分ける」要素を入れるために、単３電池、単２電池を使い分けています（単２電池だけを入れるものもあります）。横の直線の電池入れは、ホームセンターで市販されている２×材を使用しています。ドリルで厚い板を貫通させ、薄い板を貼り合わせて底をふさぐ、という要領です。木の幅はおよそ３０センチ。ドリルの刃は単２電池用で２６～２７ミリの木工用ボアビット。単３電池用で１５～１８ミリのものを使用しています。

円形のものは、⑥「丸の型はめ」と同じ、ホームセンターで売っていた直径１８センチ弱の端材を、４枚重ねて使っています。３枚を貫通させ、１枚で底をふさぎます。

（ボール盤を使うため）作成するのには敷居が高そうな教材ですが、実際にはさして手もかからず、あっという間にできてしまう教材です。一方で教材としての効果は高く、「全部入れて終わり」という理解や、大小を見分けること、手指の操作といったことを促すことができます。最終的には、「円」という図形を意識していくこともねらっています。

（本校特別支援教育コーディネーター）